Viagem de Estudo a Guimarães

Esta viagem surgiu enquadrada no programa da disciplina de Estudo do Meio, em que, ao estudarmos o nascimento de Portugal , falámos, incontornavelmente, do nosso Primeiro Rei - D. Afonso Henriques - e do Castelo de Guimarães como berço da nacionalidade.

O clima não estava ideal, mas de qualquer das formas a visita correu muitíssimo bem como se pode constatar pelo depoimento da Teresa:

Visita a Guimarães

No passado dia 21 de Abril eu e os meus colegas (o 4ºano) fomos a Guimarães em visita de estudo, acompanhados pela nossa professora e por uma funcionária, a Irene.
Visitámos o Palácio dos Duques de Bragança, que tem, entre outras coisas, uma pequena capela com lindos vitrais e cadeirões, onde os Duques se sentavam para assistir à missa. Nessa visita guiada pudemos ver quartos e salões com lindíssimo mobiliário e tapeçarias que mostram cenas importantes da história de Portugal. O Palácio tem 39 chaminés, que correspondem a 39 lareiras. As janelas têm pedras laterais, que se chamam “namoradeiras” onde as pessoas se sentavam a conversar enquanto apreciavam a paisagem.
Ficámos também a saber que este Palácio foi mandado reconstruir por Salazar, na altura do Estado Novo.
De seguida entramos na Capela onde está a Pia Baptismal onde, muito provavelmente, terá sido baptizado D. Afonso Henriques. Depois fomos visitar as ruínas do Castelo de Guimarães onde viveu e lutou o nosso primeiro Rei. Subimos às muralhas, mas tivemos de ter muito cuidado para não cair!
O nosso próximo destino foi o Teleférico da Penha, foi a primeira vez que eu andei naquele teleférico e gostei muito! Subimos, almoçámos no Parque da Penha e depois voltamos a descer. Entrámos na nossa carrinha e voltamos para o Porto, para o nosso colégio.
Foi um dia bem passado!

Maria Teresa, 4º ano

Projecto Multiculturalidade

No dia 30 de Abril o grupo dos 5 anos recebeu a visita da "Maria", irmã mais velha do "Miguel", o nosso amigo.

A "Maria" vestia um traje tipicamente português para mostrar como se vestiam algumas mulheres do tempo dos nossos avós e bisavós, quando trabalhavam no campo.

Aproveitando o facto de a "Maria" frequentar um grupo folclórico, as crianças aprenderam a dançar o Malhão e outras danças de roda.

Como actividade final, a nossa amiga sugeriu a reprodução dos lenços dos namorados em guardanapos de papel, para oferecer à Mãe, juntamente com as outras prendas feitas para o Dia da Mãe.

Esta visita envolveu energicamente todas as crianças da sala, bem como as crianças dos 4 anos e da creche, e ainda alguns adultos, que conheceram a "Maria" e dançaram com ela.

Dia da Mãe

A prenda para a Mãe do grupo dos 5 anos consistiu num frasco de vidro decorado e com biscoitos feitos pelas crianças.

Esta ideia surgiu após a leitura de um livro de uma das crianças. Esse livro retratava a vida dos piratas e um dos aspectos ali retratado era a sua alimentação. Aproveitando a receita de biscoitos que o livro mencionava, as crianças sugeriram a confecção de " biscoitos piratas".

Asssim, demos início à confecção da prenda para a Mãe: primeiro preparámos os ingredientes necessários para a massa dos biscoitos e depois confeccionámo-los.Para finalizar , elaborámos um postal com uma dedicatória para a Mãe, e cada criança decorou o seu postal com desenhos e colagem de massinhas.

Dia da Mãe - 4º ano

O Dia da Mãe é já uma data que comemoramos habitualmente no nosso Colégio. Para assinalarmos este dia da melhor forma, realizámos actividades e “prendinhas” para oferecermos às nossas Mães.

Este ano tivemos duas participações especiais nestas actividades: as participações da D. Cláudia (mãe da Cristina) e da D. Isabel (mãe do Pedro). A D. Cláudia veio, com os seus conhecimentos técnicos e artísticos, ajudar-nos a pintar e decorar uma pequena caixinha de madeira onde colocámos um alfinete de peito que, já com a ajuda da D. Isabel, fizemos muito pacientemente e cheios de entusiasmo! Parecíamos autênticos ourives da nova bijutaria!

Estas duas prendinhas foram acompanhadas por postais feitos pelos alunos onde se inscreveram mensagens e/ou acrósticos sempre com palavras ternas dedicadas às Mães. As Mães gostaram muito!

Os alunos do 4ºano e a sua professora querem deixar aqui os agradecimentos à D. Cláudia e à D. Isabel pela participação nesta actividade e também à D. Susana (mãe do Diogo), que nos ofereceu os saquinhos onde metemos as nossas lembranças. O efeito final ficou muito giro e económico!!

OBRIGADO!

Na foto que se segue podem ver as caixinhas e também todos os nossos alfinetes. Esperamos que também gostem!

Dia da Mãe-1º,2ºe 3º ano

Para comemorar o Dia da Mãe, as turmas do 1º, 2º e 3º anos pintaram e decoraram de forma livre e criativa, caixinhas de madeira e colocaram no seu interior pout-pourrit e sabonetes.

Fizeram ainda um cartão a acompanhar os seus presentes, contendo uma bonita mensagem para a Mãe.

Em nome dos nossos alunos, dedicamos a todas as mães do Externato S.Mamede de Infesta, este belo poema de Eugénio de Andrade:

Poema à Mãe

No mais fundo de ti,

eu sei que te traí, mãe!

Tudo porque já não sou

o retrato adormecido

no fundo dos teus olhos!

Tudo porque tu ignoras

que há leitos onde o frio não se demora

e noites rumorosas de águas matinais!

Por isso, às vezes, as palavras que te digo

são duras, mãe,e o nosso amor é infeliz.

Tudo porque perdi as rosas brancas

que apertava junto ao coração

no retrato da moldura!

Se soubesses como ainda amo as rosas,

talvez não enchesses as horas de pesadelos...

Mas tu esqueceste muita coisa!

Esqueceste que as minhas pernas cresceram,

que todo o meu corpo cresceu,

e até o meu coraçãoficou enorme, mãe!

Olha - queres ouvir-me? -,

às vezes ainda sou o menino

que adormeceu nos teus olhos;

ainda aperto contra o coração

rosas tão brancas

como as que tens na moldura;

ainda oiço a tua voz:

Era uma vez uma princesa

no meio de um laranjal...

Mas - tu sabes! - a noite é enorme

e todo o meu corpo cresceu...

Eu saí da moldura,

dei às aves os meus olhos a beber.

Não me esqueci de nada, mãe.

Guardo a tua voz dentro de mim.

E deixo-te as rosas...

Boa noite. Eu vou com as aves.

Eugénio de Andrade

Dia Internacional do Livro

No âmbito das comemorações do Dia Internacional do Livro, no dia 23 de Abril, os alunos dos 1º e 3º anos deslocaram-se ao Externato Nova Lumen, na Boavista, para celebrarem, em conjunto, este dia.

Esta visita teve como objectivo não só sensibilizar as crianças para a importância dos livros como também partilhar com elas alguns dos textos favoritos dos nossos alunos.

Os nossos alunos do 3º ano recitaram o poema de João Pedro Mésseder, "Pulsares" e "As portas" de Álvaro de Magalhães.Por sua vez, os alunos do 1º ano recitaram os "Dez meninos", de João Pedro Mésseder e "Tudo ao contrário", de Luísa Ducla Soares.As duas turmas fizeram também a dramatização da "História da Carochinha e do João Ratão".

Como lembranças simbólicas deste convívio do Dia Internacional do Livro, os nossos alunos ofereceram aos alunos da Nova Lumen um cartaz, com um poema feito pelos alunos do 4º sobre a importância do livro e marcadores de livros, ilustrados e decorados pelos alunos do 2º, 3º e 4º anos .

Visita ao horto "Mania das plantas"

No âmbito do estudo das áreas de Estudo do Meio e Formação Cívica, as turmas do 1º, 2º e 3º anos foram visitar um horto.

Os objectivos desta visita relacionam-se com a sensibilização ambiental e protecção da Natureza, aliados ao aprofundamento dos seus conhecimentos acerca da variedade de espécies vegetais e suas características.

Assim, durante esta visita as crianças viram variadas plantas de interior, sementes, terra, plantas com flor e sem flor, bonsais, plantas aromáticas, cactos, plantas aquáticas e plantas de grande porte (árvores de fruto). A técnica que orientou a visita, ia dando informações sobre o que viam, nomeadamente em relação a cuidados a ter com as plantas, como regar, etc...

No final da visita, todas as crianças e acompanhantes receberam uma pequena planta como recordação da visita e tiraram uma foto colectiva, para download gratuito dos pais no site http://www.maniadasplantas.pt/.

"A montra da escola"

Em articulação com o programa de Matemática, a turma do 1º ano está a conhecer o dinheiro.
Com a colaboração dos pais, os alunos fizeram o recorte de notas e moedas em cartolina e guardaram-nas num envelope para o seu manuseamento em diversas situações lúdicas de aprendizagem.

Assim, uma destas situações foi a criação de uma mini loja de material escolar, onde estavam "à venda " diversos objectos escolares, tais como estojo, mochila, livros, dicionário, régua, cola, tesoura, lápis, afia, caderno e caneta.Todos estes objectos tinham o preço marcado. Desta forma os alunos iriam simular situações de compras, no seu dia-a-dia.
Alternadamente, todos os alunos estiveram nas posições de vendedor e cliente, resolvendo as situações problemáticas que lhes eram propostas. Estes desafios estavam relacionados com o uso do dinheiro tais como soma de despesas, trocos, comparação de preços, etc.

Seguem-se algumas das situações propostas que foram registadas e resolvidas pelos alunos no caderno:
1-O Diogo comprou o caderno e a caneta. Quanto pagou pelas duas coisas, no total?
2- O Miguel precisa de cola para fazer um trabalho de Expressão Plástica mas só tem uma moeda de 2 euros.Quanto tem que receber de troco?
3- O Mauro gosta muito que a mãe lhe leia à noite, antes de adormecer e tem juntado dinheiro para comprar o livro "Os mais belos contos de fadas". Ainda lhe faltam 5 euros para poder comprar o livro. Quanto dinheiro é que o Mauro já conseguiu juntar?
4- O Pedro comprou um afia e pagou com uma moeda de 50 cent.Quanto é que recebeu de troco?
5- O Paulinho está indeciso entre comprar uma capa nova para colocar os seus trabalhinhos ou o livro "Abc dos bichos". Qual é a diferença entre o preço da capa e o do livro?
6- O António adora o Spiderman e quer comprar a mochila com este seu herói.Pagou-a com uma nota de 20 euros. Quanto recebeu de troco?
7- O Edu quer medir um lápis mas precisa de uma régua. Ela custa 50 cent euros mas ele só tem moedas de 20 e 10 cent. Como pode ele pagar a despesa?
8- O João comprou o dicionário e uma caixa de lápis de cor.Quanto pagou ele por estas duas coisas, no total?
9- O Filipe comprou a tesoura. Que moedas pôde ele dar para efectuar a compra?

Notícias da sala dos 5 anos-grupo pré-escolar

16-01-2008



Este é o nosso amigo “Pena D’Água”, um índio amigo do “Miguel”. Com ele aprendemos a fazer colares índios e a dançar a dança da chuva.
Durante a sua visita, o “Pena D’Água” conversou connosco e falou-nos da sua tribo “Tombotombo”, das caçadas que fazem em conjunto, as brincadeiras e histórias passadas entre índios e cowboys.
A visita deste “amigo” motivou alguns meninos a escolher um traje de índio como máscara de Carnaval.

17-01-2008

Dando continuidade ao Projecto de Participação dos Pais, no dia 17 de Janeiro recebemos a visita da Mãe do Luis que nos presenteou com uma “Festa de Balões”.
Aproveitando o tema da “Multiculturalidade” desenvolvido na sala, a Mãe sugeriu que cada criança decorasse o seu balão de acordo com a temática, utilizando materiais de desgaste como lã, papel, penas, etc.
Esta foi uma actividade muito apreciada pelo grupo pela diversidade de materiais utilizados e pôs à prova a criatividade das crianças.
Como resultado, os balões ficaram muito originais , aludindo a personagens multiculturais como índios, árabes, odaliscas, havaianas, africanos, entre outros.
Obrigado à Mãe pela sua participação.

13-02-2008

Recebemos a visita de mais uma amiga do “Miguel”, a “ Flor de Lotus”, uma menina chinesa.
Já há algum tempo que as crianças esperavam esta visita dado o interesse que tinham em conhecer as tradições do País, a sua língua e danças típicas.Atendendo à motivação do grupo, preparámos uma dança e uma canção acompanhada de instrumentos musicais para presentear a nossa visita que, desde logo, ficou encantada com o empenho e alegria do grupo

A “Flor de Lotus”aproveitou para falar das tradições do seu País, como o tipo de alimentação à base de peixe e arroz, a utilização de pauzinhos, a habitação típica, o vestuário, os costumes e a língua ( escrita em caracteres e falada-somente algumas palavras).
Para completar a sua agradável visita propôs que elaborássemos chapéus chineses, onde cada um desenhou os caracteres chineses que a “Flôr de Lótus” nos ensinou.