Visita ao horto "Mania das plantas"

No âmbito do estudo das áreas de Estudo do Meio e Formação Cívica, as turmas do 1º, 2º e 3º anos foram visitar um horto.

Os objectivos desta visita relacionam-se com a sensibilização ambiental e protecção da Natureza, aliados ao aprofundamento dos seus conhecimentos acerca da variedade de espécies vegetais e suas características.

Assim, durante esta visita as crianças viram variadas plantas de interior, sementes, terra, plantas com flor e sem flor, bonsais, plantas aromáticas, cactos, plantas aquáticas e plantas de grande porte (árvores de fruto). A técnica que orientou a visita, ia dando informações sobre o que viam, nomeadamente em relação a cuidados a ter com as plantas, como regar, etc...

No final da visita, todas as crianças e acompanhantes receberam uma pequena planta como recordação da visita e tiraram uma foto colectiva, para download gratuito dos pais no site http://www.maniadasplantas.pt/.

"A montra da escola"

Em articulação com o programa de Matemática, a turma do 1º ano está a conhecer o dinheiro.
Com a colaboração dos pais, os alunos fizeram o recorte de notas e moedas em cartolina e guardaram-nas num envelope para o seu manuseamento em diversas situações lúdicas de aprendizagem.

Assim, uma destas situações foi a criação de uma mini loja de material escolar, onde estavam "à venda " diversos objectos escolares, tais como estojo, mochila, livros, dicionário, régua, cola, tesoura, lápis, afia, caderno e caneta.Todos estes objectos tinham o preço marcado. Desta forma os alunos iriam simular situações de compras, no seu dia-a-dia.
Alternadamente, todos os alunos estiveram nas posições de vendedor e cliente, resolvendo as situações problemáticas que lhes eram propostas. Estes desafios estavam relacionados com o uso do dinheiro tais como soma de despesas, trocos, comparação de preços, etc.

Seguem-se algumas das situações propostas que foram registadas e resolvidas pelos alunos no caderno:
1-O Diogo comprou o caderno e a caneta. Quanto pagou pelas duas coisas, no total?
2- O Miguel precisa de cola para fazer um trabalho de Expressão Plástica mas só tem uma moeda de 2 euros.Quanto tem que receber de troco?
3- O Mauro gosta muito que a mãe lhe leia à noite, antes de adormecer e tem juntado dinheiro para comprar o livro "Os mais belos contos de fadas". Ainda lhe faltam 5 euros para poder comprar o livro. Quanto dinheiro é que o Mauro já conseguiu juntar?
4- O Pedro comprou um afia e pagou com uma moeda de 50 cent.Quanto é que recebeu de troco?
5- O Paulinho está indeciso entre comprar uma capa nova para colocar os seus trabalhinhos ou o livro "Abc dos bichos". Qual é a diferença entre o preço da capa e o do livro?
6- O António adora o Spiderman e quer comprar a mochila com este seu herói.Pagou-a com uma nota de 20 euros. Quanto recebeu de troco?
7- O Edu quer medir um lápis mas precisa de uma régua. Ela custa 50 cent euros mas ele só tem moedas de 20 e 10 cent. Como pode ele pagar a despesa?
8- O João comprou o dicionário e uma caixa de lápis de cor.Quanto pagou ele por estas duas coisas, no total?
9- O Filipe comprou a tesoura. Que moedas pôde ele dar para efectuar a compra?

DIA DO PAI

Actividade do Dia do Pai 4ªano

Pês há muitos, p de pau, p de pedra, p de pouco, p de polícia, prisão, pá ou pé….mas a verdade é que em Março a letra P quer di zer PAI! Decidimos então fazer um P de Pai. Mais abaixo nesta página estão todos os nossos Pês, lindos!!

Apesar de este ano o Dia do Pai ser celebrado já em período de férias, o que não nos permitiu, como já vem sendo hábito, receber os Pais no nosso colégio, não poderíamos deixar de os presentear pelo seu dia. Cheios de carinho, empenho e muita vontade de fazer bem fizemos os nossos presentes com a ajuda da Dª Isabel, mãe do Pedro, que se mostra sempre disponível e muito imaginativa para este tipo de actividades! Muito obrigada!

Materiais utilizados:

FIMO - espécie de plasticina que tem a particularidade de poder ir ao forno para enrijecer e de ser envernizada quando se pretende um efeito final mais brilhante.
ATENÇAO: este material é tóxico, por isso requer cuidados no seu manuseamento.

Actividade do Dia do Pai- 2ºano

No âmbito das comemorações do Dia do Pai, os alunos do 2º ano pintaram seixos com guaches e posteriormente envernizaram-nos. Fizeram também um diploma certificando "o melhor pai" e salientando as qualidades do seu parente querido.

Actividade do Dia do Pai - 1º e 3º anos

Os alunos do 1º e 3º anos resolveram fazer um porta-chaves, feito em massa de modelar. Utilizando um molde, formaram um boneco representativo da figura paterna. Em seguida, pintaram e envernizaram.

A esta prendinha, acrescentaram ainda um postal com uma bonita mensagem para o pai.

A "Semana da Leitura" no 1º ano

Durante a “Semana da Leitura”, a turma do 1º ano para além das actividades que habitualmente realiza na área da leitura, teve oportunidade de participar noutras mais lúdicas e divertidas, concebidas com o objectivo de mostrar as vertentes de prazer, expectativa e diversão que a leitura também pode proporcionar.
O “Jogo de palavras mimadas”, foi dos que maior interesse despertou nos alunos: cada um tirava um cartão à sorte, cartão esse que tinha uma palavra escrita. Depois de ler a palavra, a criança tinha que a mimar para os colegas e estes, por sua vez, tinham que adivinhar o que dizia no cartão.
A memorização e dramatização de um poema de João Pedro Mésseder também foi outro dos momentos divertidos da semana.
Na sexta-feira, e para terminar a semana , fizemos a “Caça ao tesouro da leitura”. O objectivo do jogo era que, depois de procurarem, encontrarem e lerem as palavras que faltavam num texto lacunar, os alunos colocassem essas palavras no texto, no local adequado. O Rato, trava -línguas da letra R, foi o texto escolhido para este jogo, o que, por si só, como facilmente se percebe, , constituiu motivo de grande divertimento. O local escolhido para a “caça ao tesouro” foi a sala de aula. A professora encarregou-se de ir fornecendo algumas pistas que permitiam a cada aluno não só descobrir os cartões que tinham as palavras escritas, mas também perceber qual a palavra que deviam especificamente encontrar e ler. Estava-lhes interdito pegar ou ler os cartões que se destinavam aos colegas. Por último, depois de todos terem encontrado as palavras escondidas, procedeu-se à colocação das palavras no trava-línguas...e foi uma festa!
Aqui está a imagem final do cartaz desse jogo.
Será que conseguem dizer rapidamente este trava-línguas? Por que não experimentam?

Jogo tradicional - o rapa

No âmbito da aprendizagem do fonema/ grafema “R”, os alunos do 1º ano depararam-se várias vezes com a palavra rapa a legendar o que parecia ser um pião.
Dada a natural curiosidade sobre o verdadeiro nome deste “pião” e da sua utilidade, as crianças levaram como trabalho de casa fazerem uma pesquisa sobre o jogo do rapa e suas regras, em colaboração com a família (pais e avós).
Para além do aspecto lúdico do jogo, pretendia-se não só enfatizar a letra inicial da palavra (r) como também trabalhar as operações utilizando os números até 10.
Na sequência do trabalho de casa, foi possível todos aprenderem a jogar o rapa utilizando feijões para o efeito. Decidimos, então, tirar partido da curiosidade e entusiasmo da turma face à novidade deste jogo e aproveitámos para trabalhar a noção de quantidade, contagem e operações. À medida que o jogo avançava, sempre que tiravam, deixavam, punham ou “rapavam” os feijões do centro da mesa, os alunos iam registando, numa folha, os resultados obtidos.

Como esta actividade cativou o interesse de todos os alunos e se revelou muito divertida, a turma do 1º ano sugere que, na noite de Natal, as pessoas joguem em família este jogo só que, desta vez, utilizando pinhões, como é da tradição.

Para todos votos de Boas Festas dos alunos e da professora do 1º ano.

Instruções:
Para jogar este jogo é necessário ter uma espécie de “pião” com quatro faces planas que se chama rapa. Cada uma das faces tem gravada uma das seguintes letras: R – P - T e D.
O R significa rapa, o P, põe, o T, tira e o D, deixa.
Cada jogador faz rodar o rapa:
- Se sair a letra R, o jogador rapa (recolhe) todos os feijões que existam no meio da mesa.





- Se sair a P, o jogador põe só um dos seus feijões no centro da mesa.

- Se sair a T, o jogador tira só um dos feijões do centro da mesa.



- Se sair a letra D, o jogador deixa tudo como está, não põe nem tira nada.

Ganha o jogador que ficar com mais feijões.

A alimentação

A nossa turma trabalhou as normas de higiene alimentar e as regras de funcionamento do refeitório.
Observámos imagens sobre uma refeição e ordenámo-las.
Dialogámos sobre a importância de uma alimentação saudável e os alimentos que devemos escolher para cada refeição.
Depois desenhámos uma ementa com alimentos saudáveis.
Conhecemos ainda a roda dos alimentos e aprendemos a fazer a correspondência entre os alimentos e o grupo a que pertencem.

As nossas actividades

Nós, no primeiro ano, gostamos muito de ouvir contar histórias e de fazer jogos.

O cantinho da leitura é o nosso sítio preferido para aprendermos brincando.

Alunos do 1.º ano